La méthode Suzuki est une pédagogie d’apprentissage de la musique mise au point après la seconde guerre mondiale, puis approfondie pendant les décennies qui ont suivi, par un homme hors du commun, le Docteur Shini’chi Suzuki. Cette pédagogie s’adresse prioritairement aux jeunes enfants. Sa principale caractéristique est de débuter par la pratique d’un instrument en très bas âge dès 3 ans, sans recours au solfège ni à une quelconque lecture de note. Shini’chi Suzuki a en effet imaginé reproduire à l’apprentissage d’un instrument, la façon dont les enfants apprennent à parler leur langue maternelle.
Ainsi, les élèves Suzuki apprennent à jouer de la musique avant de savoir la déchiffrer, tout comme les enfants apprennent à parler avant de savoir lire.
C’était à l’origine une démarche tout à fait novatrice, qui venait révolutionner les pratiques traditionelles de l’apprentissage de la musique. Forcément, à défaut de partition, la pédagogie Suzuki repose sur la capacité de l’enfant à mémoriser, mais également sur sa capacité d’écoute : aussi l’écoute régulière des morceaux que l’enfant interprète (ou interprétera) fait partie intégrante de son apprentissage.La pédagogie Suzuki repose également sur une grande implication des parents, tout au moins pendant les premières années. Ceux-ci participent aux cours et sont le relais du professeur auprès de l’enfant pour l’aider à progresser. Il n’est d’ailleurs par rare que les parents apprennent eux aussi à pratiquer l’instrument de leur enfant et poursuive ensuite un apprentissage plus adapté à leur âge…Quelques éléments de la méthode Suzuki
Plus qu’une pédagogie musicale, la méthode Suzuki contribue au développement global de l’enfant. Ce n’est pas par hasard que Shini’chi Suzuki avait baptisé son mouvement “Talent Education Movement”, il s’agit autant d’apprendre la musique que d’apprendre à réaliser de belles choses. “D’un beau coeur sort de la belle musique” disait souvent le Docteur Suzuki.Voici quelques principes de base de la pédagogie Suzuki qui a déjà fait le tour du monde :
– Amour, amour, amour : Les encouragements sont clés pour l’avancement. Un coeur bien cultivé crée un bon ton.
– Apprentissage de l’instrument très tôt, souvent à partir de 3 à 5 ans : Un enfant commence à apprendre dès sa naissance sa langue maternelle.
– Apprentissage avec l’oreille, et non pas les yeux : Comme un enfant va parler avant de lire, le Dr. Suzuki propose qu’il apprenne à jouer un instrument par l’oreille avant d’apprendre le solfège.
– Répétition : Un travail quotidien est plus efficace qu’un travail hebdomadaire. De plus, les répértoires déjà travaillés sont systématiquement revus afin de s’améliorer techniquement et musicalement.
– Implication des parents : Ce point est clé dans la pédagogie Suzuki car c’est dans un environnement familial favorable que l’enfant va pouvoir s’épanouir et se développer.
– Immersion dans la communauté musicale : en assistant aux concerts ou en écoutant de la musique classique à la maison.
– Cours de groupe : en plus des cours individuels, la pédagogie insiste pour que les enfants jouent régulièrement en petits groupes afin de travailler l’écoute et le rythme, et prendre plaisir à jouer devant les autres….
C’était à l’origine une démarche tout à fait novatrice, qui venait révolutionner les pratiques traditionelles de l’apprentissage de la musique. Forcément, à défaut de partition, la pédagogie Suzuki repose sur la capacité de l’enfant à mémoriser, mais également sur sa capacité d’écoute : aussi l’écoute régulière des morceaux que l’enfant interprète (ou interprétera) fait partie intégrante de son apprentissage.La pédagogie Suzuki repose également sur une grande implication des parents, tout au moins pendant les premières années. Ceux-ci participent aux cours et sont le relais du professeur auprès de l’enfant pour l’aider à progresser. Il n’est d’ailleurs par rare que les parents apprennent eux aussi à pratiquer l’instrument de leur enfant et poursuive ensuite un apprentissage plus adapté à leur âge…Quelques éléments de la méthode Suzuki
Plus qu’une pédagogie musicale, la méthode Suzuki contribue au développement global de l’enfant. Ce n’est pas par hasard que Shini’chi Suzuki avait baptisé son mouvement “Talent Education Movement”, il s’agit autant d’apprendre la musique que d’apprendre à réaliser de belles choses. “D’un beau coeur sort de la belle musique” disait souvent le Docteur Suzuki.Voici quelques principes de base de la pédagogie Suzuki qui a déjà fait le tour du monde :
– Amour, amour, amour : Les encouragements sont clés pour l’avancement. Un coeur bien cultivé crée un bon ton.
– Apprentissage de l’instrument très tôt, souvent à partir de 3 à 5 ans : Un enfant commence à apprendre dès sa naissance sa langue maternelle.
– Apprentissage avec l’oreille, et non pas les yeux : Comme un enfant va parler avant de lire, le Dr. Suzuki propose qu’il apprenne à jouer un instrument par l’oreille avant d’apprendre le solfège.
– Répétition : Un travail quotidien est plus efficace qu’un travail hebdomadaire. De plus, les répértoires déjà travaillés sont systématiquement revus afin de s’améliorer techniquement et musicalement.
– Implication des parents : Ce point est clé dans la pédagogie Suzuki car c’est dans un environnement familial favorable que l’enfant va pouvoir s’épanouir et se développer.
– Immersion dans la communauté musicale : en assistant aux concerts ou en écoutant de la musique classique à la maison.
– Cours de groupe : en plus des cours individuels, la pédagogie insiste pour que les enfants jouent régulièrement en petits groupes afin de travailler l’écoute et le rythme, et prendre plaisir à jouer devant les autres….
(pris de la site http://www.imsl.asso.fr/methode_suzuki.htm)